1.唱一首贊歌，不絕于耳，釋放快樂給心情；頌一段詩篇，聲聲入耳，解讀幸福給生活；彈一曲調子，耳邊纏綿，奏響如意給人生；全國愛耳日，愛護聽力，收聽歡樂無限，聆聽愉悅無盡！愛耳。

2.對于一個部分聽力損失的學生來說，上課時，被安置在非常接近老師的位置是非常要緊的。

3.聽力老師的講解，我恍然大悟，原來這道題如此簡單。

4.上聯：學生證身份證準考證證證沒帶，下聯;聽力題閱讀題作文題題題沒做。橫批;重在參與。

5.奶奶八十多歲了，聽力仍然很好，連細微的聲音也能聽見。

6.婆婆老邁的兩眼昏花，尤其是聽力也在漸漸下降。

7.聽力老師的講解，我恍然大悟，原來這道題如此簡單。

8.從課堂實踐及四六級統考成績來看，聽力是大學英語教學的最薄弱環節。

9.上聯：學生證準考證身份證證證沒帶；下聯：聽力題閱讀題作文題題題不答；橫批：重在參與!

10.小小雙耳作用大，工作生活離不了，時刻不忘保護它，日子過得才美妙。有水入耳莫慌張，棉簽清潔吸干燥，嘈雜地方要少去，mP3不要聽，手機接聽離耳遠，遠離輻射耳強健。愛護耳朵保聽力。