1.”五千年中華文明得以綿綿不絕、繼繼繩繩、長存于天地之間,離不開祖先孜孜不倦的著書與讀書活動。

2.面對清朝末年日益嚴峻的邊境危機，宋教仁積極著書立說、針砭時弊，圍繞邊界問題的來龍去脈，從全球視角和學術層面闡發了一系列觀點獨到的言論。

3.民族的安危，發憤研究古史，堅持著書立說，給后人留下了許多寶貴的精神財富。

4.面對清朝末年日益嚴峻的邊境危機，宋教仁積極著書立說、針砭時弊，圍繞邊界問題的來龍去脈，從全球視角和學術層面闡發了一系列觀點獨到的言論。

5.他們大造革命輿論,發憤著書,撰寫或翻譯出版了一大批喚醒民眾的著作,其中較早的代表性著作是楊毓麟的《新湖南》。

6.他為了國家的興亡、民族的安危，發憤研究古史，堅持著書立說，給后人留下了許多寶貴的精神財富。

7.近些年來，許多專家學者著書立說，表達了對責任保險發展的關注。

8.張教授雖已年近古稀，但仍潛心鉆研，著書立說。

9.問題教學法有著悠久的歷史和廣泛的理論基礎，歷史上曾有很多教育家對此著書立說。

10.他們紛紛著書立說，宣傳自己的主張，批評別人的觀點，出現了"百家爭鳴"的局面。