1.歌曲真的很好聽，聽了讓人振奮！這種振奮不是因?yàn)楣?jié)奏快，而是十分勵(lì)志，不論是感情還是工作，都給人自強(qiáng)不息的感覺(jué)，很多歌詞最后都是‘我能……我相信’，有點(diǎn)像廣告?。」?。

2.我國(guó)的詩(shī)詞有合轍押韻的傳統(tǒng),特別是作為能夠傳唱的歌詞在其偶數(shù)的句末,一般都會(huì)押在同一個(gè)韻腳上,使歌曲朗朗上口、娓娓動(dòng)聽。

3.現(xiàn)在電視越來(lái)越深地介入流行歌曲的創(chuàng)作與傳播,電視播放著越來(lái)越讓老人聽不懂、缺乏提煉,缺乏主題與意韻的歌詞,越來(lái)越多的明星與電視“分形同氣”。

4.每逢曲中有停頓的地方，她就用抽抽噎噎的哭聲來(lái)填補(bǔ)，然后又用震顫的女高音繼續(xù)去唱歌詞。

5.唱山歌者不僅要音色優(yōu)美,還要機(jī)敏過(guò)人,能借景生情,以物擬人,歌詞押韻,入情入理,達(dá)到你唱我和,妙語(yǔ)連珠,對(duì)唱如流的境界。

6.當(dāng)我將自己的名字寫在我所作的歌曲前，有時(shí)，我會(huì)有一種罪惡感。我將它們寫出，完成了節(jié)奏，歌詞，旋律，但它們依舊是上帝的杰作。

7.通過(guò)仔細(xì)搜索，你可以找出很多歌謠、歌詞以及韻律與你的家庭學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和單元學(xué)習(xí)是接近吻合的。

8.雖對(duì)他所唱俚歌酸掉人大牙的歌詞頗為不然,昨日里的事也還歷歷在目,感懷之下也不愿讓他被小姐責(zé)罰,心中稍稍為他擔(dān)心。

9.這歌曲的歌詞太庸俗了。

10.田漢將此委托視為己任,竭盡全力將此歌詞改好,送給郭老審定。